人才引進(jin)發展戰略

一(yi)

我廠始終保(bao)持恪守“以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)工本”的(de)(de)(de)優質人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)背(bei)景，多方(fang)面努力(li)(li)(li)營(ying)造遵重別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)、體諒、良好的(de)(de)(de)信用、友好合作的(de)(de)(de)氛圍營(ying)造，遵重別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)技能和就可以(yi)(yi)、用、制作系統(tong)，為優質人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)保(bao)證個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)成長APP，使優質人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)變成 行業(ye)不斷進展的(de)(de)(de)有(you)利作為支撐，推動(dong)行業(ye)和優質人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)聯合個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)成長、聯合進展。

優(you)秀(xiu)培養人才(cai)出來(lai)

一

教書育人是留人的的基礎(chu)。要根據不一(yi)(yi)樣分類(lei)、不一(yi)(yi)樣境界(jie)的科(ke)技(ji)人員(yuan)的結(jie)構特(te)征，不息保(bao)持健(jian)全(quan)和特(te)色化(hua)的科(ke)技(ji)人員(yuan)養(yang)成機(ji)理，把理論上培訓(xun)學習與實踐(jian)經驗(yan)多健(jian)身、保(bao)持廣重(zhong)疊、多境界(jie)、對(dui)外開放性(xing)的的科(ke)技(ji)人員(yuan)養(yang)成標準體(ti)系，日趨保(bao)持起完全(quan)符合(he)集(ji)團網(wang)站型(xing)機(ji)構情(qing)況的的科(ke)技(ji)人員(yuan)養(yang)成新傳(chuan)統(tong)模式(shi)。